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走進車廂，滿眼是清爽的綠色；環顧四周，是用文明用語巧妙勾勒出的一個個青島地標；仔細一看，還有一些關于文明乘車、安全乘車的機智問答呢！近日，“文明號”主題列車在地鐵2號線上線，利用乘客乘車途中的點滴時間，通過車廂內的一字一景，傳遞文明的理念。

進入“文(wen)明(ming)(ming)號”，首先映入眼簾的是常用(yong)文(wen)明(ming)(ming)用(yong)語組成的一(yi)個個青(qing)島地(di)標。“您好、請(qing)、謝(xie)謝(xie)、對不(bu)起、再見”，這(zhe)是青(qing)島地(di)鐵工作人員始終堅持和使用(yong)的十字文(wen)明(ming)(ming)用(yong)語；“勞(lao)駕、留步、不(bu)客氣(qi)、沒關系(xi)”，是尊重他人的文(wen)明(ming)(ming)表達。

在“文明(ming)號”里(li)，這些日常(chang)交(jiao)流中表達(da)尊重與(yu)友好(hao)的(de)文明(ming)用(yong)語，巧妙(miao)地勾勒出(chu)回瀾(lan)閣、天(tian)主教堂、五月的(de)風(feng)(feng)……座椅護板(ban)上，“文明(ming)出(chu)行(xing)，暢達(da)幸福”的(de)宣傳語，直(zhi)觀(guan)地展示了青島地鐵始(shi)終堅持文明(ming)出(chu)行(xing)的(de)理念，讓文明(ming)隨(sui)著地鐵線延伸(shen)，成為城市文明(ming)的(de)一道靚麗風(feng)(feng)景。

特別值得“細(xi)品”的(de)(de)，是一組組趣味手繪漫(man)畫，分別展(zhan)示了(le)搭(da)乘(cheng)(cheng)扶梯、進出站、過安檢(jian)、排隊候車(che)等(deng)乘(cheng)(cheng)車(che)時的(de)(de)文明行(xing)為，再加上饒有趣味的(de)(de)引導性語言，讓乘(cheng)(cheng)客朋友們在欣賞趣味漫(man)畫的(de)(de)同時，提升了(le)乘(cheng)(cheng)坐地鐵的(de)(de)文明意識(shi)。光看是不夠的(de)(de)！地面上，關于(yu)安全乘(cheng)(cheng)車(che)、文明乘(cheng)(cheng)車(che)的(de)(de)小問答，不知乘(cheng)(cheng)客能答對幾道呢？

相較以(yi)往，“文明號”還有(you)一大(da)亮(liang)點(dian)，主題(ti)拉(la)手也首次上(shang)畫，可以(yi)說，公(gong)益宣傳充分(fen)利用(yong)起車廂里的每個角落，讓乘(cheng)客“無死(si)角”感受文明出行的氛圍。

“真想帶我們的孩(hai)子來參(can)觀這輛列(lie)車(che)(che)，希望文(wen)(wen)明出(chu)行(xing)的理念(nian)能在(zai)我們的城(cheng)(cheng)市蔚(yu)然成風！”乘客(ke)宋女士是一位小學教師(shi)，一進入列(lie)車(che)(che)就被(bei)吸引住(zhu)了。在(zai)創建文(wen)(wen)明城(cheng)(cheng)市之(zhi)際，她(ta)非常想讓學生們來“文(wen)(wen)明號(hao)”列(lie)車(che)(che)上體驗(yan)參(can)觀，讓孩(hai)子們感受文(wen)(wen)明之(zhi)風。

 “上車給老人、孕婦等有需要的乘客讓座是我應該做的，登上這輛列車，更堅定了我的想法！”乘客鄧先生看著車廂里的各種文明元素，非常感慨，他表示，會把文明出行的理念一直牢記于心，繼續傳承下去。

乘客劉先生則(ze)對車(che)廂(xiang)內的(de)(de)趣(qu)(qu)味漫畫表現出極大的(de)(de)興趣(qu)(qu)，他說，“文明(ming)號”非(fei)(fei)常(chang)有(you)(you)教(jiao)育(yu)意義，可以(yi)非(fei)(fei)常(chang)直(zhi)觀(guan)地讓(rang)孩子(zi)學習文明(ming)乘車(che)的(de)(de)相關知識，“有(you)(you)時大人說的(de)(de)東(dong)西(xi)小朋(peng)友理解不了，但這些漫畫就非(fei)(fei)常(chang)形象了。”